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挪威、英国、韩国人类学家在西南民族大学举办系列讲座

    2012年5月2-4日,安仁老公馆公司的相关支持下,西南民族大学他山人类学学社邀请了三位海外学人在成都西南民族大学老校区连续举办了三场讲座。四川大学、四川师范大学和四川音乐学院相关专业的师生也前来聆听。
    第一场讲座在5月2日下午举行,挪威奥斯陆大学人类学教授白苏珊(Susanne Brandtstädter)女士以“性别分工与亲属关系价值的生产”为题,基于对海峡两岸两个社区的民族志比较,探讨了作为一种“感情经济”的亲属关系对中国乡村社区的现代性社会变迁有着何种影响。讲座由他山学社的张原副研究员主持,汤芸副研究员进行现场翻译。白苏珊教授在讲座中提出,要从一个地方的内在文化逻辑来看外在的政治经济结构体系对其现代变迁的影响。尽管海峡两岸的政治形态与经济结构不同,但对地方社区的现代性变迁产生根本影响的仍是基于亲属关系的价值而形成的地方性的文化逻辑。因此,面对不同历史带来的变迁,地方依旧保持着自己文化的连贯性。讲座结束后,加拿大UBC大学亚洲研究所的彭文斌研究员做了精彩的点评,并就外部的政治经济变迁与内部的文化价值持续的问题与白苏珊教授进行了深度的交流。在讲座的总结中,张原副研究员指出,要考察中国乡村的现代性变迁,人类学家在了解市场经济和国家行政的运作逻辑之前,应该更关注于思考“家”的文化逻辑,而白苏珊教授的研究为我们开拓了一种值得借鉴的考察路径。白苏珊教授的这场讲座富有深度地展示了亲属关系及性别研究的新视角,令所有聆听讲座的师生深受启发,受益匪浅。
    第二场讲座于5月3日下午进行,来自韩国学中央研究院的文玉杓教授以“日本人的韩国游:殖民与后殖民遭遇”为题,以自己的田野调查研究介绍了当下旅游人类学的一些理论思考热点。讲座由他山学社的汤芸副研究员主持,学社前任社长胡冬雯同学进行现场翻译。讲座中,文教授在简要阐述了人类学为什么要研究旅游以及当今世界旅游的趋势之后。她接着从历史的角度出发,叙述了日本人出境游的情况,分析了日本人在韩国旅游的观念转变,用一种动态的视角解释了这其中的“殖民与后殖民遭遇”的情况。文教授认为,日本人在旅游中对目的地及其人民的再现,经历了这样一些转变:从帝国主义游客眼中的“殖民的他者”,转向了年轻的日本游客的眼中的“亚洲他者”,转向了最近的韩流的“真实的他者”或者说“替代的自我”并改变了旅游中主人与客人间的遭遇之实质。因此文教授指出,从这个意义上来讲,不能简单地说旅游只是再生了现有的等级或只是在加强这个等级,而应该看到这背后的变化,及其社会文化背景。讲座结束后,加拿大UBC大学的彭文斌研究员做了精彩的点评。文教授还与在场师生就旅游人类学相关的问题进行了热烈的讨论与交流,她生动的田野经验介绍和深刻的理论问题思考,不仅拓展了在场师生的学术视野,也深化了相关研究的问题意识。
    5月4日下午,第三场讲座由伦敦大学大学院的人类学教授罗兰(Mike Rowlands)主讲,题目为“中国的新博物馆时代”。罗兰教授在物质文化研究和博物馆学等领域有极高的学术造诣和声望,近年来他对中国社会博物馆的发展有浓厚的研究兴趣,曾多次来华开展相关研究工作。这次讲座是他对这些年来在中国开展研究工作的一个阶段性的思考总结。讲座由西南民族大学博物馆馆长张建世教授主持,汤芸副研究员进行现场翻译,川内各大院校相关专业的的师生近400余人到现场聆听讲座。讲座中,罗兰教授主要从中国政府和民间力量两者对“遗产”概念的不同理解进行延伸,在比较世界博物馆发展最新动态的同时,重点探讨中国“新博物馆时代”中两者创办的博物馆面临的问题和发展状况,并通过四川、云南两省的三个案例,探讨在民办博物馆发展中蕴含的道德力量、地方的族群认同感以及地方的“救世”观念。罗兰教授指出,“遗产”作为一种话语和实践,是晚近以来才引入到中国的概念,但却已然进入了中国社会的各公众领域,转化于各个地方的社会、经济与文化生活之中,形塑了内外对中华民族的认同方式。在中国,遗产是一个相当有争议的概念,它介于政府自上而下的遗产政策与实践,以及地方社区对自己文化的过往的诉求。因此对于中国当前“文化遗产热”的研究和反思,能够帮助我们理解中国社会在转型之中出现的各种社会和文化问题。讲座结束后,西南民族大学的杨正文教授和加拿大UBC大学的彭文斌研究员分别作了点评与总结。同时,来自不同学校和不同专业的师生,也就中国社会博物馆创建过程中涉及到的相关问题,与罗兰教授进行了热烈的探讨。罗兰教授在讲座过程中深入浅出的介绍和博学睿智的应答,给在场师生留下深刻的印象。
    三位教授先期已应王铭铭教授之邀参与其所组织的“山:人类学的视野”国际学术工作坊,其访学活动得到安仁老公馆公司的相关支持。
    在他山学社举办的这三场人类学讲座中,三位海外学人以不同的问题意识、学术关怀和研究旨趣,让川内学人感受到当代人类学研究的种种动态趋势和拓展可能,从而在学习与对话中引发了一番思考的刺激。参与的学者们纷纷表示,望今后能多有机会举行这种活跃学术气氛和激发问题意识的学术活动。

(他山学人)